Código y Nombre de la Asignatura: IME 7220 - DISEÑO MECANICO |
División Académica:
División de Ingenierías
Departamento Académico: Dpto. Ingeniería Mecánica ( IIN 4310 Calificación mínima de 3.0 y IME 4200 Calificación mínima de 3.0 y IME 1210 Calificación mínima de 3.0 y IBA 4061 Calificación mínima de 3.0) o ( IIN 4311 Calificación mínima de 3.0 y IBA 4061 Calificación mínima de 3.0 y IME 1210 Calificación mínima de 3.0 y IME 4200 Calificación mínima de 3.0) Número de créditos: Intensidad horaria (semanal para nivel pregrado y total para nivel postgrado): 3.000 Horas de Teoría 2.000 Horas de Laboratorio Niveles: Educación Superior Pregrado Tipos de Horario: Teoría En el curso se presentan los fundamentos metodológicos del diseño de ingeniería, se exponen los fundamentos para la iniciación en el diseño de componentes y sistemas mecánicos, y se hace utilización de algunas herramientas informáticas de soporte al diseño en ingeniería. Se hace énfasis especial en el estudio y aplicación de las diferentes teorías para el diseño de componentes a fin de garantizar la integridad estructural en sistemas mecánicos mediante la prevención de los modos potenciales de falla (falla estática, falla por rigidez, falla por fatiga, fracturamiento fragil, inestabilidad, falla superficial y falla por impacto) durante su ciclo de vida. 3. JUSTIFICACION El diseño es la actividad por medio de la cual los ingenieros obtienen las soluciones de los problemas que implican el desarrollo o mejora de un sistema de ingeniería. Una de las principales funciones y campo de trabajo es el diseño de sistemas mecánicos funcionales, competitivos, y fiables. Este curso es especialmente importante en la formación del estudiante porque plantea el reto de integrar los conocimientos de diferentes áreas como la expresión gráfica, la mecánica de sólidos y de fluidos, los materiales de ingeniería y los procesos de fabricación, así como la incorporación de algunos conceptos de la ingeniería económica para la obtención de soluciones con valor agregado a problemas |
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