Código y Nombre de la Asignatura: HIS 2110 - REVOLUCIONES EN LA HISTORIA |
División Académica:
División Hum. y Cs. Sociales
Departamento Académico: Dpto. Historia y Cs. Sociales Número de créditos: Intensidad horaria (semanal para nivel pregrado y total para nivel postgrado): 3.000 Horas de Teoría 0.000 Horas de Laboratorio Niveles: Educación Continua, Educación Superior Pregrado Tipos de Horario: Teoría La asignatura propone al alumno el estudio de los principales procesos revolucionarios acontecidos en el mundo desde los inicios de la modernidad y se contemplarán desde diferentes puntos de vista. Se valorará su impacto en el desarrollo de los distintos sistemas políticos y su capacidad transformadora dentro de la sociedad, pero también sus dinámicas internas y lógicas de funcionamiento. Así mismo será necesario acercarse desde los diversos enfoques teóricos al concepto mismo de revolución o a las relaciones entre el estado y los grupos revolucionarios en tanto que actores antagónicos. 3. JUSTIFICACIÓN El papel transformador de las revoluciones durante la historia moderna es innegable. No solo han jugado un papel fundamental en el desarrollo de los estados, sino que además han tenido un impacto determinante en la distribución del poder en el ámbito internacional. Su estudio es esencial para comprender los orígenes (el porqué) de las instituciones sociales, políticas y económicas del presente. A partir del análisis de los distintos procesos revolucionarios, los estudiantes podrán interpretar de manera más adecuada los sistemas políticos a los que dieron lugar, comprendiendo no solo los hechos que marcan su nacimiento y posterior desarrollo sino también las bases ideológicas en que se fundamenta su justificación. 4. OBJETIVO GENERAL Comprender teóricamente los distintos enfoques que existen acerca de las revoluciones, sus causas, procesos y consecuencias partiendo del estudio de varios casos y contextualizando, siempre, tanto los movimientos revolucionarios a analizar como las interpretaciones que se dan de ellos. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar la asignatura, los estudiantes deben estar en capacidad de: -Identificar y diferenciar los conceptos de revolución, sus causas, los procesos que las identifican y sus resultados utilizando las herramientas propias del método comparado. -Analiza y evalúa las distintas revoluciones para comprender sus características y diferencias. -Identifica y diferencia las corrientes filosóficas que inspiraron las revoluciones y marcaron las transformaciones de los estados modernos. -Utiliza las herramientas propias del método comparado para analizar las revoluciones utilizando conceptos de otras disciplinas afines a la ciencia política e integrando los saberes con las demás asignaturas del programa. -Formula preguntas y comentarios críticos relacionados con los aspectos reales y más relevantes de las revoluciones y los procesos revolucionarios. -Formula preguntas y comentarios críticos relacionados con las ideologías que han dado fundamento a las instituciones políticas. -Asume posturas críticas y entiende la ciencia política en el contexto con los hechos históricos, sociales, económicos y políticos -Asume posiciones críticas y reflexivas ante las problemáticas relacionadas con el examen de las revoluciones. -Asume posiciones fundamentadas sobre las instituciones políticas a partir del conocimiento coherente de sus orígenes. 6. CONTENIDO TEMA I: SOBRE LA REVOLUCIÓN. La idea de revolución La revolución y sus interpretaciones TEMA II: TEORÍAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. Oportunidades políticas Estructuras de movilización Procesos enmarcadores TEMA III: LAS REVOLUCIONES DE ANTIGUO RÉGIMEN. Tradición o modernidad La resistencia al estado TEMA IV: EL CAMBIO DE PARADIGMA. El ejemplo inglés El nuevo pensamiento político El nacimiento de EE.UU. La revolución francesa TEMA V: AMÉRICA LATINA, INDEPENDENCIAS O REVOLUCIONES. El colonialismo moderno El contexto hispánico El problema social TEMA VI: NUEVAS IDEOLOGÍAS Y NUEVOS PROTAGONISTAS. La reacción y el liberalismo triunfante Las nuevas ideologías: democracia y nacionalismo El nacimiento del proletariado La revolución rusa TEMA VII: REVOLUCIÓN Y TERCER MUNDO. La guerra fría La larga sombra de la revolución cubana La descolonización TEMA VIII: REVOLUCIÓN Y DEMOCRACIA. La caída del muro de Berlín Democracias para el nuevo milenio Revolución y reacción 7. BIBLIOGRAFÍA AARON, Raymond. Introducción a la filosofía política: Democracia y Revolución. Barcelona, Paidós, 1999. BOBBIO, Norberto. La Revolución Francesa y los derechos del hombre. En Revista Foro, No. 12 (junio de 1990). P. 58 69. BOSEMBERG, Luis. Historiografía y Revolución: Tres autores del Siglo XIX y las causas de la revolución francesa. En Historia Crítica: Revista del departamento de historia de la facultad de ciencias sociales de la Universidad de los Andes, No. 2 (julio - diciembre de 1989). P. 5, 16. BRINTON, Crane (1962). Anatomía de la Revolución. Madrid, Aguilar, 1962. BURKE, Edmund, h. Textos Políticos. México: Fondo de Cultura Económica, 1942 CARR, E.H. La Revolución Rusa: De Lenin a Stalin, 1917-1929, Madrid, Alianza, 1981. CHUST, M. y FRASQUEST, I (Eds.): La patria no se hizo sola. Las Revoluciones de Independencias iberoamericanas, Madrid, Silex, 2012. DE TOCQUEVILLE, Alexis. El antiguo régimen y la revolución. Madrid, Alianza, 1988. FORAN, John. 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