Información detallada de curso |
Primer semestre 2017
May 18, 2024 |
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| Código y Nombre de la Asignatura: ALE 4051 - EXIGENCIA ALEMAN IV |
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División Académica:
Instituto de Idiomas
Departamento Académico: Dpto. Lenguas Extranjeras ALE 4041 Calificación mínima de 3.0 o Examen Clasif. Alemán Pregrado 004 o Homologación Alemán Pregrado 004 o Certificado Alemán 004 Número de créditos: Intensidad horaria (semanal para nivel pregrado y total para nivel postgrado): 4.000 Horas de Teoría 0.000 Horas de Laboratorio Niveles: Educación Superior Pregrado Tipos de Horario: Teoría Der Kurs Deutsch 4 basiert auf dem Lerninhalt des Kurses Deutsch 3 und richtet sich an Studierende, die das dritte Niveau erfolgreich abgeschlossen haben oder an Studierende mit gleichwertigen Kenntnissen. In diesem Niveau werden die Studierenden mittels verschiedener kommunikativer Aktivitäten weitere grammatikalische Themen bearbeiten und ein größeres Vokabular erwerben. Neben der Bearbeitung des Kursinhalts liegt der Schwerpunkt durch den Einsatz verschiedener Hörtexte auf der Entwicklung des Hörverständnisse. Der Kurs Deutsch 4 entspricht der mittleren Stufe des Niveaus A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. 3. Berechtigung. Die Globalisierung der internationalen Beziehungen und der Unternehmen bringt für jeden Studierenden täglich neue Herausforderungen mit sich, bietet gleichzeitig aber auch unzählige Möglichkeiten. Unter den Herausforderungen befindet sich die Notwendigkeit des Erlernens von Fremdsprachen, die die Kommunikation auf internationaler Ebene ermöglichen. Deutsch ist als eine der wichtigsten europäischen Sprachen in den Bereichen Wirtschaft, Politik oder auch Kultur anerkannt. Aus diesen Gründen hat das Spracheninstitut ein Deutschprogramm für interne Studierende erstellt, um somit auch die intellektuelle, berufliche und kulturelle Entwicklung der Studierenden durch das Erwerben der deutschen Sprache zu fördern. 4. Allgemeine Ziele. Nach Abschluss dieses Kurses soll der Student/die Studentin: - sich in einfachen sozialen Situationen zurecht finden können. - in einfachen, alltäglichen Situationen kommunizieren und Informationen über vertraute Themen austauschen können. - seine/ihre Gefühle und Meinungen deutlich zum Ausdruck bringen und dabei bestimmte Strategien verwenden können, um seine/ihre Ideen erfolgreich zu vermitteln. 5. Lernergebnisse. Nach Abschluss dieses Kurses kann der Student/die Studentin: a) Interaktion - Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z.B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). - dem Themenwechsel in Gesprächen über vertraute und routinemäßige Themen folgen und im Zweifelsfall die Informationen erfragen. - geeignete Intonation verwenden, sodass man Fragesätze, Aussagen und Anforderungen problemlos erkennen kann. b) Mündliche Produktion - sich auf eine klare und verständliche Art und Weise mit einfachen Sätzen ausdrücken. - seine/ihre Meinungen, Pläne und Wünsche mit Klarheit äußern. - etwas erzählen oder in Form einer Aufzählung berichten. - kurz und einfach über ein Ereignis oder eine Tätigkeit berichten. c) Schriftliche Produktion - eine Reihe einfacher Sätze und Wendungen schreiben und mit Konnektoren wie und, aber, oder, weil verbinden. - in einfachen und kurzen Sätze Objekte oder Personen vergleichen. - über seine/ihre Ansichten zu den alltäglichen Themen in einfachen Sätzen berichten. d) Hörverstehen - Wendungen und Wörter verstehen, wenn es um Dinge von ganz unmittelbarer Bedeutung geht (z.B. Informationen zu Person, Familie, Einkaufen, Arbeit, näherer Umgebung), sofern deutlich und langsam gesprochen wird. - das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Durchsagen und Mitteilungen erfassen. e) Leseverstehen - kurze, einfache Texte lesen und verstehen, indem er/sie bekannte Namen, Wörter und einfache Wendungen heraussucht und, wenn nötig, den Text mehrmals liest. - wichtige Informationen aus längeren Texten mit schwierigeren Strukturen extrahieren, wenn diese von bekannten Themen handeln. - in einfachen Alltagstexten (z.B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden und kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen. 6. Themen. Lektion 4: - Über den Traumberuf sprechen - Bedingungen am Arbeitsplatz beschreiben - Ratschläge geben - Konjuktiv II: sollte - Konjunktion wenn Lektion 5: - Gesundheitstipps geben - Interessen ausdrücken - Gefühle ausdrücken - Reflexive Verben - Verben mit Präpositionen Lektion 6: - Das Bildungssystem in Deutschland kennen lernen - Den Ausbildungsweg beschreiben - Über Schulerinnerungen sprechen - Präteritum von Modalverben - Konjunktion dass Lektion 7: - Über Geschenke sprechen - Bitten und Empfehlungen ausdrücken - Ein Fest organisieren - Dativ als Objekt - Stellung der Objekte Lektion 8: - Über Wochenendaktivitäten sprechen - Veranstaltugskalender lesen - Verastaltungstipps im Radio verstehen - Vorschläge machen - Konjuktiv II: wäre, hätte, würde, könnte Lektion 9: - Gegenstände beschreiben - Objekte vergleichen - Adjektivdeklination: unbestimmter Artikel - Komparativ und Superlativ - Vergleichspartikel wie, als 7. Bibliografie. - Schritte International 3, Hueber Verlag. - Schritte International 4, Hueber Verlag. |
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