Información detallada de curso |
Primer semestre 2017
May 11, 2024 |
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| Código y Nombre de la Asignatura: ALE 4041 - EXIGENCIA ALEMAN III |
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División Académica:
Instituto de Idiomas
Departamento Académico: Dpto. Lenguas Extranjeras ALE 4031 Calificación mínima de 3.0 o Examen Clasif. Alemán Pregrado 003 o Homologación Alemán Pregrado 003 o Certificado Alemán 003 Número de créditos: Intensidad horaria (semanal para nivel pregrado y total para nivel postgrado): 4.000 Horas de Teoría 0.000 Horas de Laboratorio Niveles: Educación Superior Pregrado Tipos de Horario: Teoría Kursbeschreibung. Der Kurs Deutsch 3 basiert auf dem Lerninhalt des Kurses Deutsch 2 und richtet sich an Studierende, die das zweite Niveau erfolgreich abgeschlossen haben oder an Studierende mit gleichwertigen Kenntnissen. In diesem Niveau werden zur Vertiefung und Erweiterung der bisher erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten Themen des Alltags behandelt, die in Zusammenhang mit der Alltagskommunikation stehen, um dadurch die kommunikativen Fertigkeiten weiter zu entwickeln. Der Schwerpunkt dieses Niveaus liegt auf dem Verständnis kurzer, einfacher Texte und auf der Interaktion in Alltagssituationen. Ebenso werden schriftlicher Ausdruck, grammatikalische Korrektheit und Aussprache geübt. Der Kurs Deutsch 3 entspricht der ersten Stufe des Niveaus A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. 3. Berechtigung. Die Globalisierung der internationalen Beziehungen und der Unternehmen bringt für jeden Studierenden täglich neue Herausforderungen mit sich, bietet gleichzeitig aber auch unzählige Möglichkeiten. Unter den Herausforderungen befindet sich die Notwendigkeit des Erlernens von Fremdsprachen, die die Kommunikation auf internationaler Ebene ermöglichen. Deutsch ist als eine der wichtigsten europäischen Sprachen in den Bereichen Wirtschaft, Politik oder auch Kultur anerkannt. Aus diesen Gründen hat das Spracheninstitut ein Deutschprogramm für interne Studierende erstellt, um somit auch die intellektuelle, berufliche und kulturelle Entwicklung der Studierenden durch das Erwerben der deutschen Sprache zu fördern. 4. Allgemeine Ziele. Nach Abschluss dieses Kurses soll der Student/die Studentin: - vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden können, die auf Themen basieren, die das eigene Leben betreffen (Erfahrungen, Wünsche, Pläne). - in einfachen, alltäglichen Situationen kommunizieren und Informationen über vertraute Themen austauschen können, indem er/sie einfach und direkt mit Wiederholungen, Umschreibungen und Selbstkorrekturen, seine/ihre Ideen zum Ausdruck bringt. 5. Lernergebnisse. Nach Abschluss dieses Kurses kann der Student/die Studentin: a) Interaktion - über bekannte Themen kommunizieren, wenn in Standarddeutsch langsam und deutlich gesprochen wird. - Situationen über bekannte oder vorhersehbare Themen (z.B. Einkaufen, im Restaurant) mit einfachen Ausdrücken und mit einem begrenzten Vokabular und bis zu einem gewissen Punkt gut bewältigen. - anzeigen, wann er/sie (nicht) versteht. b) Mündliche Produktion - sich auf eine klare und verständliche Art und Weise mit einfachen Sätzen ausdrücken, mit Pausen um nach Wörtern zu suchen. - seine/ihre Wünsche und Anforderungen mit Klarheit äußern. - mit einfachen Wendungen über Menschen und Orte berichten. c) Schriftliche Produktion - einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben - zum Beispiel um sich bei jemandem für etwas zu bedanken. - einfache Sätze und kurze Sätze über persönliche Aspekte (z.B. Personen, Orte, persönliche Erfahrung) mit einem gewissen Maß an Korrektur schreiben. d) Hörverstehen - teilweise einfache Gespräche mit Begriffen aus internationalen und bekannten Themen verstehen, wenn diese in Standarddeutsch ausgedrückt werden. - in einfachen Texten über Alltagsthemen wichtige Informationen verstehen. e) Leseverstehen - sehr kurze einfache Texte mit Standardstrukturen und häufig verwendeten Wörtern verstehen. - wichtige Informationen aus längeren Texten mit schwierigeren Strukturen extrahieren, wenn diese von bekannten Themen handeln. 6. Themen. Lektion 12: Zeitangaben verstehen und machen Um Serviceleistungen bitten Höfliche Bitten und Anforderungen ausdrücken Temorale Präpositionen Höflichkeitsform Konjuktiv II: könnte, würde Lektion 13: Kleidungsstücke benennen Gefallen/Missfallen ausdrücken Eine Auswahl treffen Demonstrativpronomen Komparation gut, gern, viel Personalpronomen im Dativ Lektion 14: Über Feste sprechen Eine Einladung lesen und schreiben Gründe angeben: einen Termin absagen nd zusagen Personalpronomen im Akkusativ Ordinalzahlen Lektion 1: Über Reiseerlebnisse berichten Über die Familie sprechen Wohn-und Lebensformen beschreiben Konjunktion weil Perfekt der trennbaren und nicht trennbaren Verben Lektion 2: Ortsangaben machen: wo und wohin? Mülltrennung in Deutschland Wechselpräpositionen Direktional-Adverbien Lektion 3: Typisch deutsches Essen kennen lernen Über Essgewohnheiten sprechen Gespräche im Restaurant führen 7. Bibliografie. Schritte International 2, Hueber Verlag. Schritte International 3, Hueber Verlag. |
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