Información detallada de curso |
Año 2016
Abr 24, 2024 |
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| Código y Nombre de la Asignatura: ELP 4076 - INGENIERIA DE RIOS Y COSTAS |
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División Académica:
División de Ingenierías
Departamento Académico: Dpto. Ing. Civil y Ambiental ICI 4083 Calificación mínima de 3.0 Número de créditos: Intensidad horaria (semanal para nivel pregrado y total para nivel postgrado): 3.000 Horas de Teoría 0.000 Horas de Laboratorio Niveles: Educación Continua, Educación Superior Pregrado Tipos de Horario: Teoría Se analizará el comportamiento de los ríos y costas, así como, los efectos que en ellos tienen los forzamientos ambientales. Adicionalmente, se presentan las obras de ingeniería que permitan utilizarlos, protegerlos y/o restaurarlos. 3. Justificación La interacción entre el sistema de aguas continentales y oceánicas lleva inherente una gran variedad de procesos físicos de extrema complejidad. Las obras que se realizan en las partes altas de las cuencas tienen efectos que pueden afectar la dinámica marina. Por lo tanto, se aborda de forma general el comportamiento hidráulico fluvial, de la zona litoral y los procesos físicos que afectan el funcionamiento de este sistema. 4. Objetivos Los objetivos del curso son: - Introducir al alumno en el análisis de los procesos físicos que afectan ríos y costas - Adquirir el conocimiento básico de los procedimientos empleados en el diseño, construcción y conservación de las obras civiles relacionadas al aprovechamiento de los recursos hidráulicos - Conocer las causas que originan el desplazamiento de las masas de aire, sus características y sus efectos en el oleaje, las costas y las estructuras en aguas profundas y someras - Conocer los efectos de la manifestación energética del oleaje, su forma de propagación y los efectos que tienen en la costa - Determinar los efectos que tienen los cuerpos celestes en los niveles de las masas de agua - Entendimiento del transporte litoral en los cambios morfodinámicos de la costa, analizando la erosión y el azolve costero. - Definir las estructuras que permiten proteger la zona costera - Analizar el funcionamiento de las corrientes fluviales - Analizar del transporte de sedimentos fluviales - Estimar los efectos de la erosión y la sedimentación de las corrientes fluviales - Adquirir conocimiento de las estructuras de defensa - Conocimiento de los modelos físicos y matemáticos utilizados en el diseño y construcción de obras fluviales y marítimas - Resultados de aprendizaje - Course outcomes - CO El estudiante al final del curso contará con las siguientes habilidades: - Identifica los procesos que rigen el clima marítimo - Entiende y aplica el concepto de transporte litoral - Identifica el tipo de obras que permiten proteger la zona costera. - Identifica los procesos fluviales - Entiende y analiza la mecánica del sedimento en cauces - Identifica los procesos de socavación y sedimentación en corrientes fluviales - Reconoce las obras de encauzamiento y defensa - Identifica los modelos numéricos utilizados en la hidráulica fluvial y marítima - Students outcomes - PO Este curso contribuye en el desarrollo de los siguientes resultados de aprendizaje de acuerdo con el Criterio 3 de ABET: - Conocimiento de los problemas contemporáneos - Capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería 5. Metodología El curso inicia cada contenido con una metodología de aprendizaje con un enfoque construccionista donde la instrucción del docente permitirá la conceptualización de los diferentes fenómenos asociados a los ambientes marinos y a los cauces a partir de experiencias personales o registradas por los medios de comunicación masivos. Posteriormente se procederá a realizar una instrucción magistral acerca de procedimientos de cálculo usados tradicionalmente o emergentes con los cuales se procederá a realizar actividades de duración media que incluyen ejercicios en grupo, debates y escritura de textos cortos. 6. Medios Como medios se utilizaran: 1. Registros periodísticos de eventos: Periódicos, videos 2. Diapositivas previamente preparadas y desarrolladas con el soporte de Mimio o Sympodium. 3. Tablero acrílico y marcadores borrables 4. WebCT CE 5. Sala de computadores 7. Contenidos Tema Contenido Horas Teóricas (*) Semana Ref. Chow 1 Introducción 1 1 2 Viento 2 1 3 Oleaje 3 2 4 Mareas astronómicas 6 3 - 4 5 Transporte litoral 6 5 - 7 6 Obras de defensa marítima 6 8 - 9 8 Comportamiento de corrientes fluviales 3 10 9 Mecánica del transporte de sedimentos 3 11-12 10 Erosión y depósito 6 13 11 Obras de protección 3 14-15 12 Modelos fluviales y marítimos 3 16 Incluye evaluaciones 8. Prerrequisitos por tópico Tema Prerrequisito 1 Ajuste de funciones de distribución de probabilidad 2 Solución de ecuaciones no lineales 3 Solución de ecuaciones diferenciales de primer orden 4 Implementación de funciones simples en el computador 9. Contribución en la formación El curso contribuye al área de formación profesional en el eje temático de Recursos Hídricos e Hidráulicos, preparando al estudiante en el aprovechamiento, planeación, simulación, diseño, operación y administración de estos recursos. Ciencias Básicas 0% Ciencias de Ingeniería 85% Diseño en Ingeniería 15% Humanidades y Ciencias Sociales 0% 10. Evaluación Primer Parcial 25% Evaluación para “Midterm” Trabajos Primera Mitad 15% Evaluación para “Midterm” Segundo Parcial 25% Trabajos Segunda Mitad 15% Evaluación Final 20% 11. Referencias bibliografías a. Textos guía 1. KAMPHUIS. (2010): Introduction to Coastal Engineering and Management. World Scientific 2. KIM YOUNG. (2010): Hanbook of Coastal and Ocean Engineering. World Scientific. 3. Ma QINGWEI (2010). Advances in Numerical Simulation of Nonlinear Water Waves. World Scientific. 4. CHIN DAVID. (2014). Water Resources Engineering. Pearson. 5. DINGMAN (2009). Fluvial Hydraulic. Oxford University b. Otras referencias 1. NIELSEN PETER. (2009): Coastal and Estuarine Process. World Scientific. 2. KRIEGER (2008). Fluvial Processes in River Engineering. Krieger 12. Autor y fecha de elaboración Germán Daniel Rivillas Ospina 30 de julio de 2015 |
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